課後作業提醒：
請找出生活上實際的例子,對照課堂發的四個圖表（次數分配曲線）
例如,
(a)圖可以用班級段考考試表示…
2010年10月13日 星期三
20101013研究方法上課內容
標準分數T分數（轉述考試院全球資訊網-T分數）
Freemind心智圖
魏氏智力測驗
Z分數＝(原分數-平均分數)/(標準差)
表示距離標準差的距離
T 分數是教育統計學名詞，為莫考兒（W.A. McCall）所創，為尊崇心理學家桑代克（E.L. Thorndike）及特門（L.M. Terman）二氏，故取其姓氏第一字母 T，命名為Ｔ分數。其標準差設定為10，平均數設定為 50 。為最常用的一種標準分數。計算公式如下：
T 表示標準分數
Z 表示Ｚ分數
X 表示原始分數
表示平均數
SD表示標準差
式中
按直線轉換方式計算。
能力全距（range）在T分數的分配上，在 20與80之間（平均數上下各3個標準差，已包括99.74%的面積）。六○分在平均數以上SD/10，亦即一個標準差之處，原始 分 數 是 常 態 分 配 時，六○分以上之人數為15.87%，約為百分之十六。
Freemind心智圖
軟體名稱：FreeMind心智圖軟體
官方網站：http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page
下載網址：http://sourceforge.net/projects/freemind
中文版下載：http://140.111.66.34/modules/mydownloads/singlefile.php?cid=16&lid=11
教學網站：http://km.tyes.tpc.edu.tw/f2blog/index.php?load=read&id=176
使用限制：無
語言介面：英文，繁體中文
魏氏智力測驗
Z分數＝(原分數-平均分數)/(標準差)
表示距離標準差的距離
2010年10月6日 星期三
20101006上課內容
1.名詞介紹
變異數量(Measure of Variation):集中 量數 平均數
T檢定(T-test)
單因子變異數分析(ANOVA)
2.
舉例說明:
有一組數列,
16 12 11 9 8 4 3
平均數: 9 (63/7)
全距 : 13(16-13)
標準差: (36+25+1+4+9+49=124, 124/7=17.71, (17.71)^(1/2)=4.21)
SD=4.21。
3.上課練習題，
3 6 7 8 11
。。
平均數:7
標準差:(3-7)^2+(6-7)^2+(8-7)^2+(11-7)^2=34
34/5=6.8, (6.8)^(1/2)=2.6。SD=2.6。
STDEV 函數假設它的引數是某母群體的抽樣樣本。(母群體:N)
如果您的觀測資料代表整個母群體，則應該使用 STDEVP 函數來計算標準差。(母群體:N-1)
補充資料:
Six Sigma，
意即實際上消除企業在每一項產品、製程、以及互動方面的誤差，以接近其品質目標標準之品質頂尖水準程度，並減少「不良品質成本」（Cost of Poor Quality）、縮短交期（Cycle Time Reduction）、增進顧客滿意度的管理過程和企業衡量。
變異數量(Measure of Variation):集中 量數 平均數
T檢定(T-test)
單因子變異數分析(ANOVA)
2.
舉例說明:
有一組數列,
16 12 11 9 8 4 3
平均數: 9 (63/7)
全距 : 13(16-13)
標準差: (36+25+1+4+9+49=124, 124/7=17.71, (17.71)^(1/2)=4.21)
SD=4.21。
3.上課練習題，
3 6 7 8 11
。。
平均數:7
標準差:(3-7)^2+(6-7)^2+(8-7)^2+(11-7)^2=34
34/5=6.8, (6.8)^(1/2)=2.6。SD=2.6。
STDEV 函數假設它的引數是某母群體的抽樣樣本。(母群體:N)
如果您的觀測資料代表整個母群體，則應該使用 STDEVP 函數來計算標準差。(母群體:N-1)
補充資料:
Six Sigma，
意即實際上消除企業在每一項產品、製程、以及互動方面的誤差，以接近其品質目標標準之品質頂尖水準程度，並減少「不良品質成本」（Cost of Poor Quality）、縮短交期（Cycle Time Reduction）、增進顧客滿意度的管理過程和企業衡量。
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